Peluang Remaja Kampung di Lembang untuk Bermimpi Lebih Tinggi melalui Pendidikan
Remaja di kawasan pedesaan masih kerap menghadapi tantangan besar dalam merancang masa depan pendidikan dan karier mereka. Hal tersebut juga di alami oleh para remaja di Kampung Batuloceng, wilayah perdesaan di kawasan Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Keterbatasan akses informasi, minimnya pendampingan pendidikan, serta lingkungan sekitar yang mayoritas berprofesi sebagai petani membuat sebagian remaja belum memiliki gambaran jelas mengenai pilihan pendidikan lanjutan dan dunia kerja.
Kondisi tersebut mendorong hadirnya sebuah kolaborasi lintas negara yang berfokus pada peningkatan kesadaran pendidikan dan pengembangan potensi diri remaja usia sekolah. Program ini di rancang sebagai bagian dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan institusi pendidikan dalam negeri bersama mahasiswa asing dari Eropa. Tujuan utamanya adalah membuka wawasan remaja mengenai pentingnya pendidikan, sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri untuk bercita-cita lebih tinggi.
Baca juga :
Dalam kegiatan ini, remaja berusia 11 hingga 16 tahun mendapatkan berbagai materi edukatif yang relevan dengan kebutuhan mereka. Mulai dari pengenalan sistem pendidikan tinggi, pemetaan minat dan bakat, hingga strategi sederhana dalam merencanakan masa depan. Pendekatan yang di gunakan bersifat interaktif, sehingga peserta di dorong untuk aktif berdiskusi, bertanya, dan menyampaikan pendapat mereka.
Peluang Remaja Kampung
Kehadiran mahasiswa asing menjadi nilai tambah tersendiri. Interaksi lintas budaya memberikan pengalaman baru bagi para remaja, sekaligus memperluas perspektif mereka tentang dunia luar. Melalui dialog langsung, para peserta dapat memahami bahwa kesempatan belajar dan berkembang terbuka luas bagi siapa pun, termasuk bagi mereka yang berasal dari wilayah perdesaan. Hal ini terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar serta keberanian mereka dalam menyampaikan cita-cita.
Selain berdampak positif bagi peserta remaja, program ini juga memberikan pengalaman berharga bagi para mahasiswa pendamping. Mereka tidak hanya menjalankan kewajiban akademik, tetapi juga belajar langsung mengenai kehidupan masyarakat desa, nilai kebersamaan, serta kearifan lokal yang masih terjaga. Proses pertukaran ini menunjukkan bahwa pembelajaran tidak selalu bersifat satu arah, melainkan saling memperkaya antara ilmu pengetahuan dan pengalaman sosial.
Hasil kegiatan menunjukkan perubahan yang cukup signifikan. Sejumlah remaja mulai berani menyusun rencana pendidikan jangka panjang dan memahami langkah-langkah strategis untuk mencapainya. Kepercayaan diri mereka pun meningkat, terlihat dari keberanian berbicara di depan umum dan menyampaikan pendapat secara terbuka.
Pendampingan pendidikan semacam ini menjadi bukti bahwa intervensi yang tepat dapat membuka peluang besar bagi generasi muda di daerah dengan keterbatasan akses. Dengan dukungan berkelanjutan, remaja kampung tidak hanya mampu bermimpi lebih tinggi, tetapi juga memiliki bekal untuk mewujudkan masa depan yang lebih baik melalui pendidikan.